蕪湖汽車維修工怎么分辨真?zhèn)渭安樵兎绞?/strong>人才培訓機構，汽車院校，特別是職業(yè)學校應該擔負的要務。有濃厚的學習興趣。上過汽修班課的絕大多數(shù)學生，還沒到畢業(yè)，其專業(yè)書籍早已不知去向，或者被“糟蹋”得“體無完膚”。但在汽車維修企業(yè)內，但凡技術表現(xiàn)的技工，一般對汽車知識及相關書刊表現(xiàn)出特有而濃厚的興趣，他們的汽車技術書刊一定非常多，許多時候為了買書買資料往往是不惜金錢的。具有良好的職業(yè)道德。

學生職場能力培養(yǎng)應當采用校企合作共同培養(yǎng)模式。學校專業(yè)課程的設置，應充實電子技術原理，控制技術原理，計算機應用原理，接口技術，汽車診斷檢測技術等內容，注重學習方法和解決實際問題的思路，方法的培養(yǎng)，以適應汽車技術不斷發(fā)展的需要，同時要將理論知識學習和實踐操作的時間比例安排合適，特別要加強鉗工和電工電子技術基礎技能的訓練，這是汽修人才的必備技能。

在進行理論教育下，加強實踐能力教育。在對維修人員的教育中，要使理論知識為實踐服務，理論知識要通過對專業(yè)知識的科學合理的結合，突出專業(yè)知識的特色，專業(yè)知識要隨著市場經濟的發(fā)展和產業(yè)結構的調整發(fā)展，使學生掌握新的知識和技能，學習新技術，新知識，新技能，新工藝。